РЕШУ ЦТ

Задание № 1621

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Mein Bruder hat ... neues Fahrrad.

1) das2) eines3) einen4) ein

Задание № 1082

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов.

Ich habe dir ... Bücher mitgebracht.

1) keine2) kein3) keinen4) keiner

Задание № 3

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Der Lehrer hat … korrigiert.

1) der Fehler2) des Fehlers3) dem Fehler4) den Fehler

Задание № 1684

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

An deutschen Hochschulen arbeiten viele ausländische ... .

1) Professor2) Professors3) Professore4) Professoren

Задание № 1685

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Ihre ... musste die Kellnerin abliefern.

1) Trinkgeld2) Trinkgelde3) Trinkgelder4) Trinkgelden

Задание № 906

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов.

Das Kind ... und die Mutter wischte ihm die Tränen aus dem Gesicht.

1) weinte2) weintest3) weinten4) weinen

Задание № 1807

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) -2) Der3) Die4) Das

Задание № 1268

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Mein Freund hat Geburtstag am ... Mai.

1) dreißig2) dreißigen3) dreißigten4) dreißigsten

Задание № 1869

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) über2) mit3) zum4) an

Задание № 910

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) bei2) aus3) vom4) zum

Задание № 911

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) dem2) der3) des4) -

Задание № 612

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) aus2) in3) nach4) durch

Задание № 13

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (6).

1) um2) für3) an4) durch

Задание № 854

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) durch2) in3) nach4) zwischen

Задание № 1755

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Прочитайте предложение. Выберите один из предложенных вариантов ответа.

Die begabte Schülerin ... eine Klasse ... .

1) ist übersprungen2) hat überspringt3) ist überspringt4) hat übersprungen

Задание № 1156

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (6).

1) auf2) an3) zu4) um

Задание № 857

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Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Bei (1) dem Kälteeinbruch im Nordwesten Kanadas haben (2) in der letzten (3) Woche zwei (4) Menschen erfroren.

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 918

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Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Jeder vier (1) Mann geht maximal dreimal (2) im Jahr einkaufen (3), über 80 Prozent geben dabei nicht mehr als (4) 500 Euro aus.

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 1339

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Укажите номер подчеркнутого фрагмента, в котором допущена ошибка.

Kannst du dich (1) dieses (2) Handy wirklich leisten, hast (3) du gut darüber (4) nachgedacht?

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 1640

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Выберите предложение, синонимичное исходному.

Anna zieht diesen Mantel beim starken Regen an.

1) Anna zieht diesen Mantel an, wenn es stark regnet.2) Anna zog diesen Mantel nur an, wenn es stark regnete.3) Trotz des starken Regens zieht Anna den Mantel nicht an.4) Obwohl es sehr stark regnet, zieht Anna den Mantel nicht an.

Задание № 921

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) gibst2) gebt3) gab4) geben

Задание № 562

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) geschehen2) geschieht3) geschehe4) geschehet

Задание № 863

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) aussieht2) aussiehst3) aussehen4) ausseht

Задание № 1584

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) soll2) muss3) kann4) möchte

Задание № 565

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (7).

1) eigenes2) eigener3) eigenen4) eigene

Задание № 1466

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (6).

1) vegetarisches2) vegetarische3) vegetarischen4) vegetarischer

Задание № 747

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) forscht2) folgt3) fordert4) fördert

Задание № 1888

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) spreche2) spriche3) sprecht4) sprach

Задание № 209

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) Versorgung2) Verwaltung3) Verbrauch4) Verfügung

Задание № 1530

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) Abteil2) Nachteil3) Teil4) Vorteil

Задание № 991

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) Ausland2) Heimat3) Europa4) Staat

Задание № 1232

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) Unterboden2) Unterzeichnung3) Unternehmen4) Unterricht

Задание № 1353

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) duldsame2) gemeinsame3) mühsame4) strebsame

Задание № 1834

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Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) ausbrechen2) zerbrechen3) aufbrechen4) einbrechen

Задание № 935

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Подберите подходящую реплику к каждой из предложенных ситуаций. Восстановите соответствие между элементами двух множеств.

Situation

Reaktion

A  — Man verabschiedet sich am Freitag Abend

B  — Man antwortet auf die Äußerung des Dankes.

C  — Man lehnt eine Einladung ab.

D  — Man macht einen Vorschlag.

1  — Ich wünsche dir ein schönes Wochenende.

2  — Danke, aber morgen geht es nicht.

3  — Gern geschehen!

4  — Willst du nicht mit mir in die Disko gehen?

1) A3B2C4D12) A1B3C2D43) A3B2C1D44) Α2B3C4D1

Задание № 576

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Выберите вопрос, подходящий по смыслу к ответу.

...  — Ja, ich war dort im Sommer mit meiner Klasse.

1) Wer besucht oft die Festung Brest?2) Wann besuchst du die Festung Brest?3) Hast du die Festung Brest gesehen?4) Hast du Brest nicht besucht?

Задание № 757

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Lachen — eine ganz ernste Sache

I. Auch wenn es so leicht und lustig scheint, Lachen ist für den Körper vor allem eine schwere Arbeit. Denn zum Lachen brauchter sehr viele Muskeln. Die ganze Atem-Muskulatur, die Gesichtsmuskeln sowieso und auch die Schultern und der Oberkörper machen mit. Und auch der Bauch bewegt sich. Bis zu achtzig Muskeln sind da im Einsatz! Hast du das gewusst? Siebzehn Muskeln im Gesicht und bis zu achtzig im ganzen Körper bewegen wir, wenn wir lachen.

II. Und warum der ganze Stress? Klar, weil es eben so zum Lachen ist, wenn was lustig ist. Dann kann man ja eigentlich auch gar nicht anders, dann muss man einfach lachen. Natürlich findet jeder etwas anderes lustig, ... die meisten Menschen können über Witze, Grimassen, Scherzfragen oder lustige Filme lachen.

III. Immer, wenn wir was lustig finden, ist unser Körper glücklich. Dann nämlich werden von ganz vielen Stellen im Körper Glückshormone losgeschickt. Und je lustiger was ist, desto glücklicher sind wir. Bis es kaum noch auszuhalten ist! Wissenschaftler glauben, dass wir lachen, um uns von diesem riesigen Glücksgefühl zu befreien. Deshalb können wir manchmal vor Lachen fast platzen. Lachen ist eine besondere Form vom Atmen.

IV. Wie sich das Lachen anhört, hängt davon ab, ob ein großer Mensch mit einem großen Brustkorb und einem dicken Bauch lacht, dann gibt es ein ganz dunkles „hohoho“-Lachen, oder ob eine ganz dünne Person lacht, die sowieso schon eine helle Stimme hat, dann klingt es mehr nach „hihihi“.

V. Lachen ist gesund! Und weil wir beim Lachen tiefer atmen, wird der ganze Körper besser mit Sauerstoff versorgt. Das stärkt das Immunsystem, die Körperpolizei, die unseren Körper gegen Eindringlinge wie Bakterien und Viren schützt. Lachen macht also gesund und lässt uns sogar auch besser denken. Denn auch das Gehirn freut sich über eine Extra-Portion Sauerstoff!

VI. Ob du das lächerlich findest oder nicht: Es gibt sogar eine Wissenschaft vom Lachen, die Gelotologie. Die Forscher meinen, Lachen ist angeboren und die Menschen haben schon gelacht, noch bevor sie überhaupt gesprochen haben. Lachen steckt an und verbindet die Menschen miteinander. Wer viel lacht, streitet weniger. Manchmal klappt es auch gar nicht mit dem Lachen: Lachen auf Befehl ist zum Beispiel sehr schwer. Kinder lachen übrigens mehr als Erwachsene. Warum, das wissen die Wissenschaftler noch nicht. Aber sie sagen, Kinderlachen bis zu vierhundert Mal am Tag, Erwachsene nur zwanzig Mal! Ganz wenig, oder?

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Выберите правильный вариант ответа на вопрос.

Wovon handelt der Text?

1) Davon, wie wichtiges ist, alle Emotionen auszudrücken.2) Vom Lachen, Weinen und anderen Emotionen.3) Davon, wie wichtig das Lachen ist.4) Von verschiedenen Prozessen im menschlichen Körper.

Задание № 998

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Gemeinsam gegen die Neonazis

I. Wenige Stufen führen hinunter in den Keller, dann steht Agnes Muche am Ort der Tragödie. „Hier haben sie 20 bis 30 Menschen eingesperrt“, sagt die 21-Jährige, „dann hat ein Arzt Gas eingeleitet.“ 15000 psychisch Kranke sind während des Nazi-Regimes in der ehemaligen Landesklinik für psychisch Kranke in Pirna ermordet worden. Muche führt häufig Schüler hierher. „Die Kinder sind dann meist ganz still. Sie fragen, wie Menschen so was machen konnten“, erzählt sie, die Vorsitzende des Vereins Aktion Zivilcourage. In Sachsen ist der Neonazismus stark, und hier in Pirna halten Agnes Muche und ihre Aktion dagegen.

II. Pirna liegt in der Sächsischen Schweiz, die seit Jahren als politische Problemzone gilt. Vor Jahren marschierten die sächsischen Neonazis in schwarzer Uniform offen durch Pirna. Ausländer und Andersdenkende wurden dabei brutal attackiert.

III. „Ich spreche hier immer auch über heute“, erklärt Agnes. „In diesem Keller kann man sehen, ... diese Ideologie führen kann. Und dass wir verantwortlich sind, dass so etwas nicht wieder passiert.“ Sie hat in der Gedenkstätte ein freiwilliges soziales Jahr absolviert und zuvor auch das Konzentrationslager Auschwitz besucht. „Wenn man Berge von Koffern und Haaren sieht, versteht man besser, was hinter abstrakten Opferzahlen steht“, erinnert sie sich. Die erschütternde Erfahrung, wenn namenloses Leid plötzlich anschaulich wird, vermittelt sie nun immer wieder Schülern aus der Region. Die Schrecken des Verbrechens versetzen die Kinder in Angst, aber Muche macht den jungen Menschen auch Mut: „Heute können wir etwas tun. Wer eine Idee hat, kann sie mit uns bei der Aktion Zivilcourage umsetzen.“

IV. Und an Ideen mangelt es nicht: Neulich hat sie mit Vereinsmitgliedern und anderen Helfern kleine Kreuze auf Gehwege am Elbhang gemalt, ein Kreuz für jedes Opfer der Klinik. Dabei kam sie mit Spaziergängern ins Gespräch, die fragten: „Dürft ihr das denn?“ Gelegenheit für Muche zu erklären, dass die Menschen, die in dem gelben Haus auf dem Berg ermordet wurden, bis heute kein Grab haben. So werden die Kreuze auch ein Protest gegen Neonazis.

V. Die Neonazis handeln nach dem Verbot ihrer Organisation im Jahr 2001 nicht mehrsooffen, aberihrrechtsextremer Hass auf zahlreichen Aufklebern zeigt, dass sie noch da sind. Aktion Zivilcourage verteilt dann eigene Aufkleber mit Aufschriften wie: „Zu Risiken und Nebenwirkungen fragen Sie Ihren Großvater oder lesen Sie ein Geschichtsbuch.“ Es sind kleine Gesten mit großer Symbolkraft: Null Toleranz für Neonazismus! Der Verein hat viele Menschen in Pirna empfindsam gemacht. Sogar Polizeihelferinnen entfernen jetzt Nazi-Aufkleber von den Mauern.

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Выберите правильный вариант ответа на вопрос.

Wovon handelt der Text?

1) Davon, dass alle zusammen mutig gegen die Neonazis kämpfen sollen.2) Davon, dass die Schüler jetzt mehr Geschichtsbücher lesen als früher.3) Von allen Gedenkstätten für die Opfer des Faschismus auf dem Territorium Deutschlands.4) Von Spaziergängen Agnes Muches an den Elbufern.

Задание № 1539

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Die Liebe zur Currywurst

I. Berlin liebt die Currywurst. Es hat sogar ein Museum für die Wurst mit Soße eröffnet. Das Museum will 350.000 Besucher im Jahr anziehen. Die Organisatoren des Museums wollen die Touristen davon überzeugen, ... die Currywurst etwas Feines ist. Aber wie macht man aus einem Schweinewürstchen etwas Besonderes?

II. Die Currywurst hat ihre Anhänger. Der ehemalige deutsche Bundeskanzler Gerhard Sehröder war früher mit einer strengen Vegetarierin verheiratet. Wenn er aber auf dem Weg zur Arbeit war, hat sein Chauffeur irgendwo an einer Bude angehalten, damit der Bundeskanzler eine Currywurst essen konnte. Seine Ehefrau Hillu konnte das ja nicht sehen.

III. Heute hat die Currywurst auf den Straßen Berlins Konkurrenz von den türkischen Dönerkebab-Läden bekommen. So wissen die Bürger, dass sie ihren kleinenHungerauch mit einem Döner stillen können. Man kann sogar fast behaupten, dass Döner gesünder als Currywurst ist. Schließlich gibt es Dönerkebab-Läden, die ein Salatblatt und eine Tomatenscheibe auf das Fleisch legen. Vielleicht will das neue Museum die Currywurst davor retten, dass sie völlig vergessen wird?

IV. Was die Geschichte der Currywurst angeht, so konkurrieren einige deutsche Städte miteinander. Die Berliner Version der Wurstgeschichte geht so. In der zerstörten Stadt nach dem Krieg mussten die Frauen die Trümmer wegräumen und genug verdienen, um ihre Familien zu ernähren. In den Jahren nach dem Krieg entwickelte sich eine ziemlich außergewöhnliche Generationvon Unternehmerinnen. Eine von ihnen war Herta Heuwer, die 1949 eine Wurstbude am Stuttgarter Platz eröffnete. Da dieser Platz im britisch besetzten Teil Westberlins lag, brachten ihr britische Soldaten die Ingredienten für ihre Currywurst-Mischung: Tomatenmark, Currypulver, Worcestersoße und eine angeblich geheime Zutat. Das alles wurde in einem großen Topf vermischt und gerührt.

V. Bis zum Jahr 1959 hatte die Soße für die Currywurst eine derartige Beliebtheit erreicht, dass sie unter dem Namen "Chillup" patentiert wurde. Langsam wuchs der Wohlstand der Westberliner und es kam in Mode, am Ende eines Abends eine Currywurst am Ku'damm zu essen. Der Ku'damm war schon damals eine Prachtstraße Berlins. Gewöhnlich traf man sich am Ende des Ku'damms  — weit weg von den Designerläden und teuren Cafes  — um ein Würstchen zu verzehren und dazu ein Glas Sekt zu trinken. Dort konnte man bekannte Schauspieler, Journalisten und Politiker sehen, für die eine Party nie zu Ende war.

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Wovon handelt der Text?

1) Von typisch deutschen Gerichten.2) Von der Ernährung in Deutschland.3) Von der Geschichte der Currywurst.4) Von der Eröffnungeinerneuen Ausstellung in Berlin.

Задание № 640

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Gehörlos — wie lebt man da?

I. Markus ist zwölf Jahre alt und geht in die sechste Klasse. Er spielt Fußball, chattet am Computer mit seinen Freunden und schaut gerne Filme. Aber es gibt einen großen Unterschied zwischen Markus und den meisten anderen Kindern in seinem Alter: Markus ist gehörlos.

II. Markus ist taub geboren worden. Warum es so ist, das weiß man nicht. Auch seine beiden Geschwister und seine Eltern können nichts hören. Und weil Markus nicht hören kann, kann er auch nicht sprechen, ... alles mit seiner Stimme in Ordnung ist. Stattdessen verständigt sich Markus mit Gebärdensprache. Dabei formt man die Worte und Sätze mit den Händen. Auch die Mundbewegungen und der Gesichtsausdruck spielen dabei eine wichtige Rolle.

III. Markus besucht die einzige Realschule für Gehörlose, die es in Bayern gibt. Die Fächer sind dieselben wie auf anderen Schulen, außer Musik natürlich. Obwohl Markus Musik schon wahrnehmen kann, nur hören kann er sie nicht. Wenn er eine CD einlegt und die Lautstärke ganz hochdreht, dann kann er sie etwas spüren.

IV. In seiner Freizeit macht Markus viel Sport: Er geht im Winter snowboarden, macht Leichtathletik und spielt Fußball als Stürmer. In seinem Fußballverein sind auch Kinder, die hören können. Die können keine Gebärdensprache, genauso wenig wieder Trainer. Aber das macht nichts: Wichtige Spielregeln schreibt der Trainer für Markus auf. Während des Spiels kann er sich mit seinen Mitspielern durch Zeichen verständigen. Die anderen Kinder haben auch schon ein paar wichtige Gesten von Markus gelernt.

V. Außerhalb des Sportplatzes sind die meisten von seinen Freunden gehörlos, weiles einfach viel leichter ist, sich untereinander zu verständigen, wenn alle die Gebärdensprache können. Markus hat viele Freunde aus ganz Deutschland. Es gibt viele Freizeitangebote für Gehörlose, bei denen sie sich kennenlernen können. Auch diesen Sommer wird Markus wieder für ein paar Wochen mit anderen gehörlosen Kindern in ein Ferienlager fahren. Und dank Internet ist es ganz leicht, mit seinen Freunden in Kontakt zu bleiben. -

VI. Markus ist oft am Computer, schreibt Mails und chattet. Er kann auch telefonieren: Die meisten Gehörlosen haben ein Bildtelefon, bei dem sie sich während der Unterhaltung sehen können. Markus ist nicht traurig, weiler nichts hören kann. Er hat nicht das Gefühl, dass ihm etwas fehlt. Eigentlich wächst er genauso auf, wie andere Kinder auch, findeter. Nur dass es in seiner Welt eben ganz still ist.

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Die meisten Freunde von Markus ...

1) lernen die Gebärdensprache, um mit ihm zu sprechen.2) kommen aus der ganzen Welt.3) lernte er in einem Ferienlager kennen.4) sind wie er gehörlos.

Задание № 941

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Das Kreuz auf dem Everest

I. Anfang 1953, als die britische Everest-Expedition mit dem erfahrenen Bergsteiger Edmund Hillary nach Indien aufbrach, sandteich dem Expeditionsleiter John Hunt ein kleines Kreuz mit der Bitte, es an der höchsten Stelle abzulegen. Ich war ihm nie persönlich begegnet, glaubte aber, dass er zustimmen würde.

II. Das Kreuz stammte von Papst Pius XII. Kurz nach dem Einmarsch der alliierten Truppen in Rom hatte mein Vater in einer Audienz beim Papst je einen Rosenkranz für jedes Familienmitglied erhalten. Hunt schrieb mir bald:

III. „Ihr Brief hat mich sehr bewegt. Ich glaube wie Sie, ... dieses Unternehmen einer tieferen Inspiration folgt, als die meisten von uns offen zugeben. Es wird uns eine Ehre sein, Ihr Kreuz zum höchsten Punkt hinaufzutragen, den wir erreichen können, ja, vielleicht sogar zum Gipfel selbst.“

IV. Der Hauptaufstieg zum Gipfel begann am 27. Mai. John Hunt, der drei Tage auf einer Höhe von 7986 Metern verbracht hatte, war total erschöpft und ließ sich schließlich zum Abstieg überreden. Vor seinem Aufbruch führte er ein kurzes Gespräch mit Hillary. Hillary beschreibt es in seinem Buch „Ich stand auf dem Everest“ so:

V. „Während John seine paar Sachen zusammen suchte, redeten wir miteinander. Er sprach von seiner tiefen Überzeugung, dass es unsere Pflicht ist, den Berg zu bezwingen. Dass so viele Tausende von Menschen ihren Glauben und ihre Hoffnungen auf uns gesetzt haben, die wir nicht enttäuschen dürfen. Also, Ed, Hauptsache, wir kommen sicher wieder runter. Aber ich weiß, Sie werden den Gipfel schaffen!' In verlegener Manier gab er mir einen kleinen Umschlags und fragte mich, ob ich den da ganz oben ablegen kann. Ich öffnete das Kuvert und fand darin ein kleines weißes Kreuz. Das entsprach so sehr Jons idealistischer Natur. Ich steckte es in die Tasche meiner Windjacke.“

VI. Zwei Tage später, am 29. Mai um 11.30 Uhr vormittags, erreichten Hillary und der Sherpa Tenzing Norgay den Gipfel. Hillary erinnerte sich: „Wir schüttelten einander die Hände, und dann legte mir Tenzing die Arme um die Schultern, und wir klopften einander auf den Rücken, bis wir kaum noch Luft kriegten. Dann machte Tenzing ein Loch in den Schnee und legte Proviant hinein – Kleinigkeiten, und doch zumindest ein symbolisches Opfer für die Götter. Auch ich machte ein Loch in den Schnee und legte das Kreuz zu Tenzings Gaben.“

VII. So brachten bei der Erstersteigung des höchsten Berges der Erde Tenzing und Hillary – Repräsentanten von Osten und Westen – ihre Dankesgaben dar.

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Edmund Hillary...

1) und der Sherpa Tenzing Norgay drehten einen Film über Everestbezwingung.2) war kurz vor dem Ziel total erschöpft und musste deshalb absteigen.3) machte auf dem Gipfel ein Loch in den Schnee und legte das Kreuz hinein.4) zeichnete sich durch sehr gute Manieren aus.

Задание № 1782

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Какая из предложенных реплик уместна в следующей ситуации?

Man hat Sie um etwas gebeten. Sie sagen:

1) Entschuldigen Sie bitte, können Sie mir bitte helfen?2) Aber selbstverständlich. Das mache ich doch gern.3) Darf ich Sie mal stören?4) Bitte sagen Sie mir Bescheid, wann Herr May da ist.

Задание № 463

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Viel Harmonie

Mit berühmten Dirigenten und Solisten arbeiten  — das ist für junge Musiker ein Traum. Die Junge Deutsche Philharmonie macht ihn wahr. Etwa 150 Musikstudenten zwischen 18 und 28  — die Hälfte davon Frauen  — gehören zu diesem Orchester. (1)___ Dann gehen sie auf Tournee.

Nicola Borsche ist Mitglied der Jungen Deutschen Philharmonie. Sie gehört dem Orchester seit zwei Jahren an und hat mit ihm auch eine große Tournee durch die USA gemacht. (2)___ „Wir bieten unseren Musikern kein touristisches Programm“, meint dann auch Karsten Witt, der Organisationsleiter. „Wir bieten vor allem Arbeit. Arbeit mit guten Dirigenten und Solisten.“

Auch die riesigen Konzerthallen in den USA haben Nicola fasziniert. In Los Angeles spielte das Orchester mit rund 100 Musikern in einer Halle mit 17 000 Plätzen. Leider ist die Zeit in den Semesterferien sehr knapp und die Konzert-Termine folgen dicht aufeinander. (3)___ Die Klima-Unterschiede, der Reise-Stress, die Nervosität vor den Konzerten  — das alles schadet manchmal auch dem „Klima“ im Orchester. „Natürlich gibt es persönliche Spannungen  — obwohl wir über jede Entscheidung demokratisch abstimmen“, erzählt Nicola. (4)___ „Die Arbeit geht vor und schließlich sind wirja alle freiwillig in diesem Orchester.“

Die jungen Studenten leben so sehr von und mit der Musik, dass ihnen die Strapazen nicht viel ausmachen. Und sie sind ehrgeizig. Sie wollen arbeiten und lernen, wollen gute Musik machen. Und sie träumen natürlich. Zu Beginn des Studiums ist es die Solistenkarriere. Vorbilder sind die großen Namen der internationalen Musikwelt. Doch irgendwann bricht die Realität in diese Träume ein. (5)___ Aber auch die gute Orchester- und Kammermusik ist für viele die Erfüllung ihrer Träume. Nicola zum Beispiel wünscht sich einen Platz in einem großen Orchester, wo sie weiter mit berühmten Dirigenten arbeiten kann. (6)___ Aber es ist nicht leicht, in einem großen Orchester einen Platz zu finden. „Und als Frau ist es noch schwieriger“, weiß Nicola. Aber sie hofft. Die „Jungen Philharmoniker“ sind auf jeden Fall ein gutes Sprungbrett dafür.

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Заполните пропуск (1) одним из предложенных текстовых фрагментов. Один фрагмент является лишним.

1) So bleibt kaum Zeit für persönliche Kontakte in den fremden Städten.2) Zweimal im Jahr, in den Ferien, üben sie zwei Wochen lang für ein neues Programm.3) Natürlich war diese Tournee auch sehr anstrengend.4) Nicola will auf diese Tournee verzichten.

Задание № 224

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Warum ich in Deutschland studiere

Internationale Studentinnen erzählen von ihren Erfahrungen am Studienstandort Deutschland, davon, was ihnengefällt, was ihnen Schwierigkeiten bereitet hat.

1.  Tiina Salminen, aus Finnland, Psychologiestudentin: Mein erster Eindruck war: Welch eine Bürokratie! Aber ich habe einen Orientierungskurs mitgemacht, die Tipps haben mir sehr geholfen. Ansonsten war es kein Kulturschock, nach Deutschland zu kommen. Nur die Leute sind in München sehr viel freundlicher im Vergleich zu Helsinki! An der Münchener Universität werde ich ein Jahr lang bleiben. Was das Studium betrifft: Es finden hier vielmehr Diskussionen statt und die Veranstaltungen sind interaktiver. Kontakte zu knüpfen, war übrigens gar nicht schwer, in unserem Studentenwohnheim finden ständig Partys statt.

2.  Aleksandra Pietrosink, aus Polen, Master-Studentin der Molecularand Cellular Biology: Mir fieldie Entscheidung für Deutschland leicht: So einen Studiengang, wie ihn die Universität Heidelberg bietet, gibt es nur selten. Damit habe ich sehr gute Chancen: Gelehrt wird in Englisch, die meisten Studenten sind wie ich Ausländer, darum reden wir auch untereinander Englisch. Zuerst habe ich in Italienstudiert. Aber in Deutschland sind die Universitäten organisierter und die Menschen offener. Nach Polen möchte ich nach meinem Abschluss im Sommer nicht unbedingt zurück. Am liebsten würde ich hier in Deutschland auch arbeiten.

3.  Nahid Pervin, aus Bangladesch, Maschinenbau-Studentin: Schon in Bangladesch habe ich drei Jahre Informatik studiert. Darum wollte ich ursprünglich auch nur für kurze Zeit als Austauschstudentin nach Deutschland gehen. Aber dann habe ich es anders überlegt und an der Technischen Universität Darmstadt den Bachelor-Studiengang „Computational Mechanical and Process Engineering“ begonnen. Die Entscheidung habe ich bisher nicht bereut. Die Universität ist klasse. Kein Wunder, dass sie internationalso einen guten Ruf hat. Aber es wird auch einiges verlangt. Obwohlich schon zu Hause Deutsch gelernt hatte, habe ich hier weitere Kurse besucht. All die technischen Fachbegriffe zum Beispiel kannte ich nicht auf Deutsch. Wahrscheinlich werde ich jetzt sogar noch länger bleiben und einen MasterAbschluss ablegen.

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Прочитайте тексты 1—3. Выберите соответствующий номер текста, отвечающего на вопрос.

Wer hat in Deutschland eine andere Fachrichtung gewählt?

1) 12) 23) 34)

Задание № 1485

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Radfahren in Deutschland

I. Die Deutschen lieben ihre Autos, dafür sind sie weltweit bekannt. Da überrascht es, dass sie gleichzeitig zu den fl eißigsten Fahrradfahrern Europas zählen. 80 Prozent der Deutschen besitzen ein Fahrrad und benutzen es hauptsächlich auf Strecken unter fünf Kilometern. Sie legen damit neun Prozent aller Wege zurück, bis 2012 sollen es elf Prozent sein. Dazu sollen Autofahrer motiviert werden, auf Streckenbis zu fünf Kilometern statt Auto Rad zu fahren. Um den Radverkehr zu fördern und diese Ziele zu erreichen, hat die Bundesregierung die finanziellen Mittel dafür auf 80 Millionen Euro verdoppelt.

II. Das Radfahren ist von Region zu Region unterschiedlich. Vor allem im Norden wird relativ viel geradelt. Die deutsche Fahrradhauptstadt iSt Münster, dort erledigen die Menschen 30 Prozent ihrer Wege mit dem Rad.

III. Um Menschen zum Radfahren zu bewegen, muss nicht nur die Infrastruktur gut sein. Man muss die Menschen aufklären, also Öffentlichkeitsarbeit leisten. Viele Leute brauchen einfach einen Anstoß, um auf das Rad umzusteigen. Eine Aktion wie Mit dem Rad zur Arbeit kann so ein Anstoß sein. Wer daran teilnimmt, verpflichtet sich, an 20 Tagen des Sorrimers mit dem Rad zur Arbeit zu fahren. Sogar die Deutsche Bundesbank ist dabei.

IV. Dass ein Bankangestellter mit dem Rad zur Arbeit fährt, ist vielleicht in London ungewöhnlich. In Deutschland ist es fast normal. Das war nicht immer so. Das Image des Fahrrads hat sich seit Ende der Siebzigerjahre positiv verändert ... die Deutschen begannen, sich um die Umwelt zu kümmern, verlor das Rad sein Anne-Leute-Image. In den Neunzigetjahren kam der Gesundheitsaspekt hinzu: Wer tagsüber neun Kilometer Fahrrad fährt, muss abends nicht ins Fitness-Studio. Am wichtigsten ist Radfahrern allerdings ihre hohe Flexibilität.

V. 2001 hat die Deutsche Bahn in München den Dienst Call a Bike eingeführt. Man konnte ein Fahrrad leihen und nach der Benutzung einfach an einer beliebigen Kreuzung in der Innenstadt abstellen. Da waren viele skeptisch. Mittlerweile steht der Service den Kunden in sieben Städten zur Verfügung. Allein in Berlin sind 1650 solche Fahrräder in der Innenstadt verteilt. Wer eines leihen möchte und in der Nähe keins findet, kann im Internet oder per Telefon erfahren, wo das nächste Fahrrad steht. Durch einen Anruf wird das Fahrrad entriegelt und kostet acht Cent pro Minute, neun Euro pro Tag.

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К какому слову в абзаце III относится выделенное местоименное наречие daran?

1) Aktion2) Anstoß3) Arbeit4) Tagen

Задание № 1246

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Прочитайте тексты 1—3. Выберите соответствующий номер текста, отвечающего на вопрос.

Wer war ein Gegner der akademischen Traditionen in der Malerei?

1) 12) 23) 34)

Задание № 1487

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Прочитайте тексты. Определите, к какой из предложенных тем относится текст 2.

1) Mentalität2) Handarbeit3) Spielwaren4) Wohngemeinschaft

Задание № 1188

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Прочитайте тексты 1—3. Выберите соответствующий номер текста, отвечающего на вопрос.

Welcher Meister erlangte Berühmtheit durch den Bau der Denkmäler?

1) 12) 23) 34)

Задание № 49

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Переведите на немецкий язык фрагмент предложения, данный в скобках. (О чем) ... erinnerst du dich besonders oft?

Ответ:

Задание № 1130

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Прочитайте предложение. Выпишите из него одно лишнее слово.

Du sollst diesen Text noch einmal aufmerksam zu lesen.

Ответ:

Задание № 231

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (1). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

gewinnen, von, Pferd, wichtig, sie, früher, diese, Straße, können, entwickeln

Ответ:

Задание № 352

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (2). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

Mensch, können, führen, Forscher, ihr, groß, verbrauchen, für, es, täglich

Ответ:

Задание № 1973

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (3). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз. Три слова лишние.

Er, der, zu, sein, bei, für, leiden, müssen, sterben, dürfen, haben, Kleidung, normal

Ответ:

Задание № 354

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (4). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

Mensch, können, führen, Forscher, ihr, groß, verbrauchen, für, es, täglich

Ответ:

Задание № 1435

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (5). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

sein, ein, er, Monat, um, Befehl, mit, gehen, wollen, lieb

Ответ:

Задание № 1736

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (6). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз. Три слова лишние.

Sie, sein, eine, vor, gehen, Stück, groß, wollen, haben, können, stehen, aus, durch

Ответ:

Задание № 417

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (7). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

Zeit, Mensch, diskutieren, nach, sollen, es, sich, mischen, bereits, politisch

Ответ:

Задание № 1078

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (8). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

kontrollieren, ihr, für, frei, wir, giftig, Bauer, wollen, Land, geben

Ответ:

Задание № 1499

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (9). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

haben, nach, positiv, er, das, für, streiten, Land, mein, müssen

Ответ:

Задание № 1020

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Прочитайте текст. Заполните пропуск (10). Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что каждое слово может быть использовано только один раз.

es, alt, passieren, Volksfest, können, ihr, fast, Fluss, zufrieren, für

Ответ: